クライグ・マキニス，ポール・ラムズデン，ドン・マコナキー（杉本和弘訳）（2014）『高等教育における教育・学習のリーダーシップ』東北大学高等教育開発推進センターPDブックレット Vol.5

• 管理職リーダーにとって，教育と研究の関係性の肯定的側面を育むことができるか。役職者にも生産的な研究者たることを求めることで，大学が教育と研究の関連を活用していくことが組織文化として重要であると強調される。

• 5つの原則：戦略的ビジョンを策定する，卓越性を引き出し実現させる，教育・学習のリーダーシップを委譲する，教育活動を褒賞・表彰・発展させる，学生を巻き込む

クーゼス＆ポズナーを目指しているが，残念ながら本家を越えられていない。原則，行動とも管理職の指針になり得るとは考えにくい。