Kallunki, J., Viseu, S. & Silvén, P. (2025) Network governance in Finnish higher education and science policy, 2012–2021. Higher Education

• フィンランドの教育省は大学にどの程度の影響力があるのか？
• ネットワークガバナンス：従来のトップダウン型の政府統治や純粋なコーポラティズムと対比される、現代的な政策形成および統治の理論的枠組み
• 多様なアクターが協働：政策はネットワークのつながりの中で形成される
• 階層の平坦化・権限の分散：伝統的なトップダウンに比べて、アクター間の階層や権限が分散
• 継続的な交渉と柔軟性：政策の目的や内容に関する交渉は継続的に行われる
• 国家の空洞化は回避：ネットワークガバナンス化＝国家権力喪失ではない
• ネットワーク参加者は平等に近づくが、教育省が審議会の権限を定め、メンバーを決め、議長を任命し、資金を提供してネットワークを調整・管理
• つまり、非対称な権力関係は存在する
• ただし、命令ではなく、交渉と説得による間接統治（Steering by information）：ネットワークの場を利用して情報の共有・交渉・説得を行い、間接的にシステム全体を統治