- 3Pの問題：文言が抽象的，相互の関連がない。
- H28から知識・技能＋思考力・判断力・表現力＋主体的学習態度の指導を受けた高校生が入学。
- 留意事項
- 策定のための組織と体制：学長中心，策定単位，IR。
- 策定単位は学位ごと。
- 社会が理解できる表現で示す。
- 学生が身につける能力の目標を明確化する，学士力，参照基準を踏まえる，進路先ニーズを踏まえる。
- 学習方法，学習成果の評価のあり方を具体的に示す＋初年時，教養，専門，キャリアなどの観点から検討する。
- 3学力を念頭に入学前に身につける能力を具体的に示す＋APを具現化する評価方法の活用・比重を具体的に示す。
- 自己点検で3Pの適切性を点検する。できれば定量指標で評価する。
これがガイドライン。。
