矢野眞和（2023）『今に生きる学生時代の学びとは』玉川大学出版部

• 教育効果を論じる4つの窓
  
  
  
• 大卒ホワイトカラーが一人前になるのは、どの国でも30歳ぐらいの年数が必要だと考えられている
• 大学卒業から30歳までの期間が長い日本では､短い国と比較して､卒業直後には大学知識の有用性が低いけれども、その後の経験を通して有用性が高まる
• 大学の選抜度を問わず、個別の大学を取り上げれば､その範囲で学び習慣仮説が成り立っている
• 政策科学では、内部システム(教育システム)の最終結果(出力)がアウトプットであり、そのアウトプットが外部システム(教育の外にある社会経済システム）に与える影響の総体をアウトカムという
• 個人レベルでは、教育システム内で身についた学力や規範がアウトプット、そのアウトプットが外部システムである卒業後の人生（働き方､所得､仕事の満足度､健康など）に与える影響がアウトカム（ラーニングアウトカム批判）
• Gritで使われたやり抜く力の測定法：情熱の5因子と粘り強さの5因子
• 私は挫折してもめげない。簡単にはあきらめない
• わたしは努力家だ
• いちど始めたことは､かならずやり遂げる
• わたしは勤勉だ｡絶対にあきらめない
• 重要な課題を克服するために､挫折を乗り越えた経験がある
• 5件法で回答、あまり考え込まずに､同僚や友や家族とくらべてどうか､または､たいていの人とくらべてどうか､と考えて回答
• KJ法での分類：既成概念にとらわれずに現場の声を吸い上げてグルーピングする方法
• 既成概念で分類するなら、何のために言葉を収集したのかわからない
• 経済学と社会政策の対立思考
• 経済学＝価格を媒介にして､お金を支払ってでも手にいれたい欲望（＝需要）に資源を配分する市場メカニズムを理論化
• 社会政策＝価格ではなく選挙による立法府を媒介にして､好ましい社会の必要（social needs）に資源を割り当てる官僚的ルールを設計するプロセスを理論化
• 市場と政府の二つの社会装置に私的ニーズを充たす社会的ネットワーク（家族･コミュニティ･非営利組織）を加えれば､社会問題の所在を理解しやすくなる