村澤昌崇（2016）「日本の高等教育の量的軌跡と政策に関する研究ノート」『21世紀知識基盤社会における大学・大学院改革の具体的方策に関する研究』戦略的研究プロジェクトシリーズ10，17-31

• 学部設置のイベントヒストリー分析
• 従属変数は，ある時点における学部の設置のあり・なしダミー
• 説明変数は，トレンド，県内大学進学者数，一人当たり県民所得，全国と県内の同一専門分野定員，県内同一専門分野シェア，1〜5次の高等教育計画ダミー，設置者，大学威信，専門分野
• 高等教育計画の効果は，1・2次では抑制的，3〜5次では促進的効果あり。
• 学位授与数軌跡の混合軌跡モデリング
• 760大学の傾向を4パターンに縮約，旧帝大と旧官立の格差が95年以降開いているため，競争原理と成果主義がマタイ効果をもたらした。

分析は興味深いが，含意が弱い。政策の効果を検証するという視点は重要なので，ここに注目できればおもしろくなる。