Student-Centered Remote Teaching: Lessons Learned from Online Education
- オンライン授業のデザインでは3つの活動の設計から始める。
- 学生と内容のインタラクション
- 学生間のインタラクション
- 学生と教員のインタラクション
- 学生と内容のインタラクション
- 基本は「意味のある何かを行うこと」「学習を振り返ること」
- リーディングノアとの活動例
- 要旨を書く
- 要旨をスライドにまとめる
- 学んだこと5点と質問1点を書かせる
- 明快になったことと不明瞭なことを書く
- 過程を図式化する
- インフォグラフィックを作る
- 同期講義の後の活動例
- 質問を出しシンク・ペア・シェアで理解を深める
- 投票で理解を確認する
- ホワイトボードに考えを図式化する
- 学生間のインタラクション
- 高次の思考を促すために行う
- 活動例
- 掲示板に意見を書かせる（ディベートで賛成と反対の立場を事前に指定する）
- アサインメントに対するピアレビューを行う
- グループでプレゼンをする
- 学習内容を理解するためのボードゲーム作成を行う
- 次年度履修する学生のための学習ガイドを作成する
- 学生と教員のインタラクション
- 単に質問に答える以上のことを行うために行う
- 活動例
- 学生が掲示板に書き込んだことに絡む
- よく出る質問に対する回答をまとめた短いビデオを公開する
- アサインメントに対して詳しいフィードバックを返す
- オンラインでオフィスアワーを設ける
