松本麻人（2016）「韓国における大学入試改革」『比較教育学研究』53，28-39

• 競争緩和
• 競争緩和のため，2008年度試験で素点から9段階等級へ，混乱を生じて，2009年度に戻す。2011年度から，試験出題内容の7割を対策教材と連携。2018年度から英語は相対評価から絶対評価へ。上位大学の論述試験を高校カリキュラムと連携強化（？）＝難易度低下政策
• → 教育格差拡大になる私教育抑制が意図（表向き強調されない）。
• 入学査定官（Admission Officer）。韓国版AO。
• 専門職。具体的な資格基準なし，各大学で定める。面接評価担当者。
• 語学検定，学校外受賞歴は禁止＝私教育抑制のため。
• 国民の63％は入学査定官選抜を信頼しない。（専門性に対する懐疑，選抜基準の不透明さ＝社会的合意ができていない，学生生活記録の信頼性への疑念＝高校教員の主観）。