- 事前に文献課題を出し、その前提知識を用いて授業中に知識を活用・適用・援用をする。このような連関は自動的に起こるものか？
- 多くの学生は、時間外文献課題と授業との接続に困難を感じている。
- うまく接続するためのアイディア：
- Reading reflections：リーディングに関する日誌をつけてもらう。最も響いたこと、どう前回・今回の授業と関連するかなど。
- Reading discussion leaders：学生に順番でリーディングに関する議論のファシリテートをしてもらう。
- Reading quizzes：リーディングに関するクイズを解く。
- Model the connections：授業中にリーディング内容に言及する。ハイライトや重要点を示し、授業内容とどう接続しているかを示す。
https://www.facultyfocus.com/articles/teaching-and-learning/connecting-the-disconnect-between-class-time-and-course-readings/
