金子元久(2008)「転換する学士課程教育の質 学生のニーズや学習行動の把握を」アルカディア学報 No.348

適格認定制度（アクレディテーション）で保証する教育の質は、カリキュラム、施設、組織などについて大学が管理するなど、基本的にはインプットの管理にすぎない。 質の改善は大学がその組織をあげて取り組まねばならない課題であることが改めて認識される。そうした意味で、これからの大学経営の最も重要な課題は、学士課程の質的転換であるといえよう。