緒方広明・江口悦弘（2023）『学びを変えるラーニングアナリティクス』日経BP

• 自己説明：文章や他の媒体に提示された新しい情報を意味づける試みにおいて、自分自身への説明を行う活動（Chi 2000 p.163）
• プレゼン＝理解していることを言語化して発表する
• 問題を手書きで解答し、その動画の説明を後からテキストで入力する
• アクティブリーディング：意図と目的を持った読み
• スキミング、スキャニング、自問自答、音読、暗唱、要約作成、マーカー・メモによる注釈付け、再読など
• SQ4R：予測（Survey）、質問（Question)、読み（Read）、暗唱（Recite）、復習（Review）、記録（Record）
• 記録は、メモを取る、注釈を書く、マーカーを引く等で読書記録を残すこと