「大学で”芸術家”を育てるということ」『大学時報』第359号（2014年11月），16-31

• 学生たちは，つくった作品を他人に批評される立場に日頃からいて，なぜオリジナリティを出せずに，誰かと同じような作品になってしまうのか，なぜおもしろいものにならないのか，という厳しい言葉が浴びせられることもしばしばです。
• われわれの美術大学では，日常的に個々の作品が共有されており，つねに作品を見られ，評価にさらされる，厳しい世界に学生はいるんです。
• 作品を通じて学生の個体認識ができる，これが大事な条件だと思います，作風はそれぞれの学生で違いますから，これができないと芸術分野の指導はできません。
• 従来から，作品を講評するときには「君のつくろうとしているものはどういうもの か」ということを必ず問うていましたが，今では「君の戦略は何だ」とさらに踏み込んだ質問をすることもあるようです。
• 多くの人に受け入れられるメッセージには，世の中に対する批判力が不可欠です。そうした力が芸術系の学生にはあると思います。