尾木直樹・諸星裕（2011）『危機の大学論 日本の大学に未来はあるか？』角川oneテーマ21

• 日本は履修主義，その科目を履修すればよく理解していようが学力が付いていようが，小・中・高は6・3・3年行けば卒業させる。問題は出席日数くらい。
• 欧州は修得主義，その課程を修得しない限り進級できない。小学校2，3年生でも留年させる。なぜ留年になったかという本質的な問題に目を向けずに，学力を上げることはありえない。
• 大学への入り方は様々な形があっていい。ただ，どういう学生をこの大学は採るのか，これがはっきりしなければAOは意味を持たない。これが大学のミッション。日本の大学の欠陥で，どういう教育をしていいか分からず，無原則な学生の採用になっている。
• 大学のタイプは，世界レベルの研究を支える大学，リベラルアーツを中心とした教育の中で豊かな教養と人間力を磨いたオールラウンダーを輩出する大学，国民としてのきちんとした常識と勤労者としての健全な労働倫理を身につけた善良な社会人を育成する大学の3つくらいしかない。