Fredrik Hillberg Jarl (2024) The impact of leadership on the workplace learning of individuals and teams: a literature review and synthesis, Learning Organization

• リーダーはどのように職場の学習を促進できるのか？に関するレビュー
• 個人の学習の促進
• ロールモデル行動：模範を示せ
• 関係構築支援：メンバーの学習や行動に信頼を示す・励ます⇔信頼しない・職場にいない
• 意味の交渉：学習とは個人の意味と感覚の統合→リーダーが学習内容に意味づけを与える
• チームの学習の促進
• ロールモデル行動：個人への影響と同じ
• TLC（チームリーダーコーチング）：個人とチームの学習に効果的、リーダーが学習を重視すると個人もチームも学習に取り組む（ただし、チームの場合メンバーの構成に影響される）