楠木建（1995）「大学での知的トレーニンク」『一橋論叢』113, 4, 399-419

• 知的スキルは，少し話したり書いたりすれば目に見えてわかるものであり，その獲得トレーニングには長い時間を要する。
• 知的スキルは3つのスキルで構成される
• テクニカルスキル（会計がわかる，コンピュータが使える，方程式が解ける）
• ヒューマンスキル（人にものを伝える能力，説得力）
• コンセプチュアルスキル（ようするにこれだというコンセプトを創造する力，問題の全体像を理解してそこから本質的な問題を導出する力，解くべき問題を設定する力）
• 3つは階層を成し，テクニカルがなければヒューマンは得られず，ヒューマンがなければコンセプチュアルは得られない。何もないところに，コンセプチュアルは身につかない。
• テクニカルのトレーニングは苦痛なので挫折するのが普通。なので，思い込みでもよい軸が必要。自分の直感で決め，決めたらある程度やり込む。結婚と同じ。
• コンセプチュアルは，大学くらいしかトレーニングの場がない。卒論はその最も効果的な方法。