2024/10/02

Vogel, J. and Bouhnik, D. (2024) Prize-­ Based Learning in an Introductory Computer Course, European Journal of Education

  • Prizeのタイプ:具体・仮想・称号、何でもよい
    • 対象:個人でも団体でも、1人でも複数でもよい
    • 明確な勝者がわかるゲームルールが必要
  • ゲームはデジタル・非デジタル両方使える
    • 実践事例では、3つの非デジタル、28のデジタルゲームを使用
  • 実際に行ったデジタルゲーム
    • マッチング:プログラムが動作するよう変数を選ぶ
    • マッチング:インプットとアウトプットが整合するよう組み合わせる
    • シーケンス:語句問題、問題が解けるよう手順を並べ直す
    • 穴埋め:語句問題の説明を埋める
    • 即答:多肢選択問題について、正答だけでなく正答の早さも評価対象
  • ゲームの作成:https://nearpod.com
要するにゲーミフィケーションの活用