ドナルド・ショーン（佐藤学・秋田喜代美訳）（2001）『専門家の知恵 反省的実践家は行為しながら考える』ゆみる出版

• 本書は、専門家（＝医師、弁護士、教師、看護士、司書など）の思考・行動を考察するものである。著者によれば、専門家には技術的熟達者と反省的実践家の2つの専門家像があるという。技術的熟達者は、専門知識・科学技術を合理的に適用する実践者としての専門家を指す。反省的実践家とは、専門性が活動過程における知と省察それ自体にある専門家である。そして、その反省的実践家の知は、行為の中の知（knowing in action）、行為の中の省察（reflection in action）、状況との対話（conversation with situation）という3つの概念で捉えられる。行為の中の省察は、行為についての省察（reflection on action）＝行為の後に立ち止まって振り返る思考とは異なる。
• 研究者の役割は実践者の役割と区別され、実践者の役割よりも優れたものとしがちである。高等な大学と低次の専門学校との適切な関係は分離と交換であり、専門家は実践上の問題を大学に与え、大学は新たな科学的知識を専門科に返す。専門家は、大学に入るのを認められない。
• しかし、こうした技術的合理性の観点からは、専門家の実践は問題の解決であるが、問題の設定は行われないか、その過程が無視されている。問題設定は、注意を向ける事柄を名付け（naming）、その事柄に注意を与える文脈に枠組みを与える（framing）を相互に行う過程を指す。